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議題思考】…….#關於學英文這件事
……….
小編在了解台灣的教育環境中，發現很多第一線的教學單位，因為 #國家政策使然，於是花了很多心思
在提升學生的 #英文
成績
。
這時候，所謂語言的好壞，如果是 #按照考試成績 來評估的話，還有 #教案、#課綱可以遵循，但如果，就是要達成所謂的 #雙語國家，人人可朗朗上口的程度(
效法新加坡….)，城鄉差距
和生活實用環境，就會成為影響最大的要素
。
#降低學習年齡、#找合適地師資、#運用線上教學、#創造生活中英語環境，#使學語言變成有趣的事…….這些都是在教學現場會被提到的方法。
然而，這樣的囫圇吞棗，不去思考語言到底是用來做甚麼?
以及扎根母語的重要性，那麼很可能，也就是敢於開口英語的會越來越多，但是中文閱讀能力卻很有可能會下降
。
小編看了 #顏擇雅總編輯 的這篇
文章，也非常有感，所以想要在連假
前分享給大家，讓我們一起來思考，政府民間投入的英語資源，到底是要怎麼運用才好呢?
文章在此:
